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'enseignement'
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France Merhan, Éditeur scientifique ; Christophe Ronveaux, Éditeur scientifique ; Sabine Vanhulle, Éditeur scientifique | De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | DL 2007De prime abord, l’alternance repose sur une partition des espaces-temps de formation, en particulier entre des cours et des stages. Au-delà de ce principe, l’alternance recouvre des formes plurielles. Ces formes drainent des conceptions et des p[...]
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La question du climat scolaire est fondamentale au sein d'un établissement scolaire : non seulement, elle conditionne la qualité des apprentissages, mais elle est aussi au cœur de la formation des jeunes citoyens. Pour Erik Dusart et Nicolas Rou[...]
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iption Entre fascination ou répulsion, entre une école en phase avec l’évolution de la société et une école sanctuaire, la question de l’apport du numérique dans les apprentissages est devenue un enjeu majeur. En matière éducative, il n'ex[...]
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Julian Alvarez, Auteur ; Damien Djaouti, Auteur ; Olivier Rampnoux, Auteur | Futuroscope : Canopé éditions | Éclairer, ISSN 2426-0207 | DL 2016L’ouvrage Apprendre avec les Serious Games ? explore l’usage des jeux sérieux (serious games) comme dispositifs d’apprentissage et d’enseignement. À travers une approche analytique et pragmatique, Julian Alvarez, Damien Djaouti et Olivier Rampno[...]
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Philippe Meirieu, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 1996À l'école, l'on s'ennuie ferme et l'on n'y apprend guère... chacun sait et répète cela à l'envi. Aussi faut-il, à la fois, s'engager dans une pédagogie active, susceptible de mobiliser les élèves dans une activité commune, et s'assurer des appre[...]
Outils pédagogiques
Résonance (Bruxelles; Belgique), Auteur ; Coala, Auteur ; Parc Parmentier, Auteur | Résonance | 2024La Valisette #bientraitance - J'agis pour le bien de l'autre - est un outil qui amène, à partir de situations concrètes, à réfléchir à et questionner ses pratiques pédagogiques et à viser l’épanouissement des jeunes en travaillant la relation é[...]
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Comment apprend-on ? Quelle technique permet d’atteindre tel ou tel objectif pédagogique ? De quelle méthode relève telle ou telle manière d’apprendre ? Qu’est-ce qui pousse une personne à s’investir dans les études ? Voilà quelques-unes des que[...]
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2007Ce Guide s’adresse aux (futurs) enseignants et formateurs. Il propose des cadres pour penser les dimensions psychosociale, organisationnelle et institutionnelle du monde éducatif. Il aborde l’innovation et le travail d’équipe, la dynamique de gr[...]
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Cet ouvrage pratique présente à l'attention des enseignants de tous niveaux les objectifs et les moyens nécessaires pour la mise en place de travaux de groupe efficaces et opérants. L'apprentissage coopératif et le tutorat sont des méthodes[...]
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Angi Malderez, Auteur ; Caroline Bodoczky, Auteur ; Armand Henrion, Traducteur | De Boeck | Guides pratiques (De Boeck) | DL 2009Un livre pratique qui permet l'entraînement du formateur et du tuteur de jeune enseignant à son rôle d'accompagnement. On y trouve les principes qui soutendent l'approche d'accompagnement ainsi qu'un grand nombre d'activités très variées pour mi[...]
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Apprendre à partir de ses pratiques et mener une réflexion en vue de se développer professionnellement nécessite la mise en place de dispositifs de formations spécifiques. Ce guide propose des outils, des démarches et des dispositifs de soutien [...]
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Gérard Fourez, Directeur de publication ; Centre interfaces, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | DL 2006De certaines compétences, on dit qu’elles sont trop complexes pour être enseignées à l’école. Il faut, dit-on, les laisser aux soins de la famille. Avec le résultat que l’on devine: une grande inégalité sociale (car les familles privilégiées pou[...]
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Ce ouvrage propose aux enseignants et aux formateurs une méthodologie et des pistes concrètes de transmission de compétences dites « essentielles » dont l’école s’occupe souvent trop peu et dont l’enseignement est laissé aux seules familles (av[...]
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Isabelle Capron Puozzo, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 | DL 2016Pour illustrer différentes théories de la créativité, l'ouvrage propose des approches innovantes aux niveaux pédagogique, didactique, technologique et neuroscientifique dans des contextes variés (école, formation, université). Au cœur d’une s[...]
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" L'éducation à la citoyenneté " est devenue un thème majeur à l'école. Les enfants souhaitent être associés aux décisions les concernant. A bien y regarder, la question posée est plutôt celle de la démocratie dans l'école. Elle interroge la pla[...]
